นับจากนั้นเป็นต้นมา จนถึงปี 1914 อังกฤษได้สถาปนาการปกครองประเทศอย่างมั่นคง สมาชิกของคณะรัฐมนตรีอังกฤษได้รับแต่งตั้งให้เป็นรัฐมนตรีต่างประเทศของอินเดียและรับผิดชอบในทุกเรื่องที่เกี่ยวข้องกับการปกครองของอินเดีย เขาได้รับสภาเพื่อให้คำแนะนำแก่เขา เรียกว่าสภาอินเดีย ผู้ว่าราชการจังหวัดหรืออุปราชซึ่งมีสำนักงานใหญ่ในกัลกัตตา บริหารการบริหารในอินเดีย โดยได้รับความช่วยเหลือจากสภาบริหารและสภานิติบัญญัติ ผู้ว่าการได้รับการแต่งตั้งจากกษัตริย์แห่งอังกฤษและรับผิดชอบต่อรัฐสภา
ราชวงศ์อังกฤษยังมีอิทธิพลอย่างมากต่อศาสนาและเสริมสร้าง
ระบบวรรณะที่กดขี่ ดังที่ผู้เชี่ยวชาญระบุไว้ รัฐบาลอังกฤษไม่สนใจที่จะเข้าไปแทรกแซงในสิ่งที่พวกเขาถือว่าเป็นระบบสังคมโบราณของอคติและความอยุติธรรม นักประวัติศาสตร์เชื่อว่าชาวอังกฤษเมื่อเห็นชาวฮินดูและมุสลิมต่อสู้ร่วมกันในการกบฏของอินเดียในปี พ.ศ. 2400 ได้พยายามทำให้เกิดการแบ่งแยกและปกครองนโยบายตามแนวศาสนา
พระราชบัญญัติอาวุธได้รับการอนุมัติในปี พ.ศ. 2421 โดยไม่อนุญาตให้ชาวอินเดียครอบครองอาวุธ ในปีเดียวกันนั้น พระราชบัญญัติสื่อพื้นถิ่นได้ประกาศใช้เพื่อพยายามปิดปากผู้ที่วิพากษ์วิจารณ์รัฐบาล
กฎหมายเช่นนี้ทำให้เกิดความไม่พอใจต่อการปกครองของอังกฤษในยุค 1870 และ 1880 ซึ่งเป็นช่วงที่เกิดลัทธิชาตินิยมขึ้น ในปี พ.ศ. 2428 พรรค คองเกรสก่อตั้งขึ้นภายใต้การนำของ Dadabhai Naoroji, Pherozeshah Mehta, Badruddin Tyabji, WC Bonnerji, Surendranath Banerji, Romesh Chandra Dutt, S. Subramania Iyer และอื่น ๆ
ชาวอังกฤษต้องการ “สร้างอารยธรรม” ให้กับประเทศชาติผ่านการศึกษาตามแบบแผน ตั้งแต่ต้นศตวรรษที่ 19 หลายคนจากส่วนต่างๆ ของอินเดียเรียกร้องให้อังกฤษเปิดโรงเรียนและวิทยาลัยเพิ่มขึ้น
ตามคำบอกของ Kanika Bansal นักประวัติศาสตร์ บริษัทอินเดียตะวันออกและมิชชันนารีชาวคริสต์ได้วางรากฐานไว้เพื่อจ้างชาวอินเดียนแดงเพื่องานธุรการ ตลอดจนเพื่อผลประโยชน์ทางการเมือง เศรษฐกิจ และอาณานิคมของพวกเขา
การเข้าถึงการศึกษาจำกัดเฉพาะในราชวงศ์และต่อมาคือพราหมณ์
Shashi Tharoor หัวหน้าคองเกรสและผู้เขียนกล่าวว่าชาวอังกฤษสอนภาษาอังกฤษเฉพาะกลุ่มสังคมอินเดียที่แคบเท่านั้น ซึ่งพวกเขาสามารถใช้เพื่อเพิ่มการควบคุมอินเดียได้
การศึกษาค่อยๆ แพร่กระจายจากระดับประถมศึกษาสู่ระดับสูง มหาวิทยาลัยก่อตั้งขึ้นในมัทราสและกัลกัตตา ในปี พ.ศ. 2413 การเปิดวิทยาลัยมหินทราเป็นวิทยาลัยระดับปริญญาแห่งแรกในเมือง ซึ่งเป็นปีเดียวกับที่มี การ ผ่านพระราชบัญญัติการศึกษา ทำให้รัฐบาลต้องเปิดโรงเรียน
อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญที่ควรทราบคือการศึกษายังคงเป็นอุปสรรคต่อสตรีและเด็กในวรรณะต่ำ ผู้นำอินเดียเช่น Rammohan Roy, Jyotirao & Savitribai Phule และ EV Ramaswamy ริเริ่มการเคลื่อนไหวต่อต้านวรรณะและพยายามให้ความรู้แก่ผู้ด้อยโอกาส
ทุกแง่มุมของการต่อสู้ทางการเมืองและเสรีภาพของอินเดียได้รับแรงผลักดันมหาศาลตั้งแต่ปี 1915 เมื่อมหาตมะ คานธีกลายเป็นผู้นำ การต่อสู้เพื่ออิสรภาพอันทรงเกียรติและนองเลือดอยู่นอกเหนือขอบเขตของบทความนี้
งานวิจัยของนักเศรษฐศาสตร์ Patnaik กล่าวว่าตลอดระยะเวลา 200 ปีของการปกครองของอังกฤษในอินเดีย รายได้ต่อหัวแทบไม่เพิ่มขึ้นเลย นอกจากนี้ ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 (1800-1850) รายได้ในอินเดียลดลงครึ่งหนึ่ง
จากปีพ.ศ. 2413 ถึง พ.ศ. 2463 อายุขัยเฉลี่ยของชาวอินเดียลดลงหนึ่งในห้า นโยบายของ British Raj ก่อให้เกิดการกันดารอาหารอันน่าสยดสยองซึ่งทำให้มีผู้เสียชีวิตหลายสิบล้านคน อย่าลืมการสังหารหมู่ที่ยัลเลียนวาลา บักห์ ในเมืองอมฤตสาร์ ซึ่งถือเป็นการสังหารหมู่ครั้งใหญ่ที่สุดครั้งหนึ่งของอังกฤษ เมื่อรักษาการนายพลจัตวา เรจินัลด์ เมื่อวันที่ 13 เมษายน พ.ศ. 2462 สั่งให้ยิงใส่กลุ่มพลเรือนที่ไม่มีอาวุธ ทำให้มีผู้เสียชีวิตอย่างน้อย 400 ราย
หากมีการใช้เครื่องชั่งน้ำหนักเพื่อประเมินความเมตตากรุณาของอังกฤษที่มีต่ออินเดียในการเสริมสร้างการศึกษา โครงสร้างพื้นฐาน ระบบกฎหมาย เทียบกับความสูญเสียของอินเดีย กล่าวได้อย่างปลอดภัยว่าเครื่องชั่งจะเอียงในด้านของการปล้นและความเสียหาย
หากต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้ออื่นๆ ที่สอนในโรงเรียน ซึ่งอธิบายโดย News18 นี่คือรายการของชั้นเรียนอื่นๆ ที่มี News18: แบบสอบถามที่เกี่ยวข้องกับบทเกี่ยวกับ การเลือกตั้ง | เพศกับเพศ | สกุลเงินดิจิตอล | เศรษฐกิจและการธนาคาร | วิธีการเป็นประธานาธิบดีของอินเดีย | โพสต์การต่อสู้เพื่ออิสรภาพ | อินเดียยอมรับธงของตน อย่างไร | การก่อตัวของรัฐและสหรัฐอินเดีย | ทิปู สุลต่าน | วันครูของอินเดียแตกต่างจากส่วนที่เหลือของโลก | การเดินทางของเกาะไฮนัวร์ |
credit : รีวิวหนังไทย | คู่มือพ่อแม่มือใหม่ | แม่และเด็ก | เรื่องผี | แคคตัส กระบองเพชร
